ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Анализ воспитательной работы за 2011-2012 уч.г.

8. По укреплению физического здоровья и формирования культуры здоровья.

В школе работает школьный фельдшер. Ведется систематическая профилактическая работа лечебно-профилактическая работа с подростками допризывного возраста, велся контроль за состоянием школьной столовой, выдавались поливитамины. Своевременно проводились тубпробы, по итогам были назначена химпрофилактика, проводится 2 раза в год медосмотр. На внутришкольном учете по состоянию здоровья находятся учащиеся:

Фельдшером школы были проведены плановые профилактические беседы, на лекции приглашались медики из ЦУБ. Проводились классные часы, родительские собрания, внеклассные мероприятия, направленные на пропаганду здорового образа жизни: спортивные соревнования, работа спортивных секций.

9. По формированию лидерских качеств:

В школе стабильно работает детская организация "Сайдыс":

В целях содействия осуществлению самоуправления, развитию инициативы, повышению самостоятельности школьников работает ученическое самоуправление. Учащиеся учатся управлять собой и коллективом, решая задачи школьной жизни. Ученическое самоуправление работает в соответствии с Уставом школы, работает в тесном контакте с администрацией школы, педагогическом и ученическом коллективами.

10. Работа с родителями:

Планово работал родительский комитет. Председателем родкома ряд лет работает Харахова О.И. Всем новым начинаниям родители помогают с удовольствием и с инициативой, родкомы начальных классов активно участвовали в проведении классных мероприятий

• - каждая среда была Днем открытых дверей для родителей, где родители активно посещали уроки различные мероприятия.
• - было проведено соревнование по волейболу между командами учителей, родителей и учащихся посвященное Декаде инвалидов.
• - Советом отцов была проведена лекция, посвященная к празднованию 23 февраля для парней учащихся старших классов.
• - Каждую среду проводились родительские всеобучи на разные темы.

Организация профилактической работы по предупреждению безнадзорности, правонарушений несовершеннолетних, проживающих на территории МО "Едюгейский наслег" МР "Верхневилюйский улус (район)" является одним из основных направлений воспитательной работы школы. Так как семья- первичный мир, в котором будущий гражданин начинает свои первые шаги по пути социализации, взаимодействие школы с родителями имеет большое значение в воспитательном процессе. Связующим звеном школы и семьи являются социальный педагог и классные руководители.

Были изучены семьи учащихся, их социальный состав - на начало 2011-2012 уч. г. насчитывалось 17 классов- комплектов, с общей численностью 276 учащихся.

В ходе изучения социального состава семей было выявлено:
• - Увлечение числа неполных семей
• - Снижение наполняемости классов из-за общего снижения уровня рождаемости
• - Уменьшение количество многодетных семей
• - Рост количества семей, имеющих доход ниже прожиточного минимума

Уровень образования родителей

К сожалению, не все родители умеют правильно организовать педагогический процесс в семье. Поэтому школа должна взять на себя направляющую роль в воспитании. Социальный педагог и классные руководители должны постоянно изучать теоретические и методические основы семейного воспитания, уметь хорошо ориентироваться в практической семейной педагогике, знать особенности, возможности и тенденции семьи каждого воспитанника с целью усиления влияния школы на внутрисемейный процесс воспитания детей.

Важнейшим условием эффективности использования педагогического потенциала семьи в воспитании детей является педагогически целесообразная организация работы по изучению семьи школьника. Следует отметить хорошую работу социального педагога школы Софроновой А.В. В этом году посетила семьи с проверкой жилищно-бытовых условий обучающихся 38 раз, участвовала на рейды 24 раза, провела индивидуальные беседы с учащимся группы риска 16 раз, индивидуальные беседы с родителями -18. Вовлечение родителей в воспитательную работу класса удалось классным руководителям 2 класса (Муксунова О.И.), 4 кл. (Каратаева Э.Н.), 7 б кл. (Бойлохова Л.А.), 6 б кл. (Эверстова С.В.), 11 кл. (Васильева Т.И.), 10 а кл. (Талонова Е.А.).

Совместная работа с учреждениями профилактики, в ходе которой семья Голенниковых была лишена родительских прав, сын Толя отправлен в Тойбохойский детский дом. Семья Антоновых после многих усилий кодировалась от алкоголизма. Егоров Павел Павлович устроился на работу, бросил пить.

В течение года организованы и проведены внеклассные мероприятия с привлечением родителей, Совета отцов:
• - каждую среду был Днем открытых дверей для родителей, где родители активно посещали уроки, различные мероприятия.
• - был проведено соревнование по волейболу между командами учителей, родителей и учащихся, посвященное Декаде инвалидов.
• - Советом отцов была проведена лекция, посвященная к празднованию 23 февраля для юношей старших классов.
• - каждую среду проводились родительские всеобучи на разные темы.

В течение года работы с родителями, целью которой было дать психолого-педагогические знания через родительские собрания, всеобучи, консультации психолога, классных руководителей, социального педагога по социальным вопросам, вопросам педагогической коррекции отношений между детьми и взрослыми в отдельных семьях, родительские лектории, индивидуальные беседы об особенностях возраста и методах подхода к воспитанию ребенка, по профилактике суицида, употребления ПАВ, безнадзорности и правонарушений, сохранению и укреплению здоровья.

Неотьемлемой частью профилактической работы школы является работа по формированию основ здорового жизненного стиля у обучающихся и их родителей. Успешно проведены спортивные соревнования, эстафеты. "Веселые старты", профилактические беседы для учащихся и родителей, выпущены плакаты по пропаганде ЗОЖ. Особое внимание уделяется летней занятости учащихся. Организован образовательный лагерь "Фэтл". Охват детей летней занятостью - 100%. В 2010-2011 учебном году с целью профилактики и оздоровления учащихся велась информационно-консультативная работа.

Задачи на новый учебный год:

1. 1.Организовать работу педагогов и классных руководителей по усилению воспитательной работы, систематизировать воспитательный процесс;
2. 2. Активизировать работу родительского комитета и самоуправления школы;
3. 3.Усилить работу по взаимодействию школы с семьей в целях воспитания и развития личности ребенка;
4. 4. Усилить профилактическую работу по предупреждению безнадзорности, правонарушений несовершеннолетних;
5. 5.Усилить внутришкольный контроль за работами кружков и секций, за деятельностью объединения детского движения, а также за работами классных руководителей;
6. 6. Содействовать формированию благоприятного эмоционально-психологического и нравственного климата в школьном коллективе.